知识根、曲线与空间：一种个人KM方式 - Life Growing 1.0 - 博客大巴

<< 教育咨询思考之三：作为一个行业的教育咨询 | 首页 | Living Networks/网络中生存(1): 我的渐进的网络生存 >>

2004-06-15

知识根、曲线与空间：一种个人KM方式

Tag：学习技术研究

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
 http://danny.blogbus.com/logs/222516.html

受rjchen_et启发，整理了我自己的知识根、知识曲线与知识空间。这样的整理，也就是在进行个人KM。这是一个很好的自我了解过程。人和人很不同，看看Danny和rjchen_et的区别：

Danny:

	*知识根*	*知识曲线*	*知识空间*
大学阶段	经济	哲学、经济、管理、中外文化	大学圈内
中专教师	管理	心理学、经济、管理	教学圈内
公司体验	管理	管理、地域文化、商业	经历公司圈内
创业阶段	商业	教育、创业、人力资源、Internet、SS	现实＋网络

rjchen_et:

	*知识根*	*知识曲线*	*知识空间*
大学阶段	计算机	数学、哲学、计算机	大学圈(?)
工作阶段	IT项目管理	数学、哲学、计算机、管理、经济	职业圈(?)
读研阶段	教育咨询	计算机、管理、经济、教育	大学＋网络

随机文章：

《照相记忆训练》 2005-01-21

普及性网络学习课程开发 2005-01-11

诺里斯的“学习契约” 2005-01-02

自主学习者的“十几岁/Teenage” 2004-12-03

“学习合同”和学习者的参与性 2004-11-30

收藏到：Del.icio.us

引用地址：

danny 发表于14:14 | 编辑 | 继续话题 | 转发 | 分享　0

引用

下面Blog引用了该文：

评论

我的知识曲线不是个累加的过程，到读研我就基本上不关注数学和哲学层面的问题了，太深了。

rjchen_et | 发表于2004-06-16 06:49:13 [回复]
是啊，写完这个，我正计划画概念图呢。那是下一个关于KM的思考。

danny | 发表于2004-06-15 21:53:48 [回复]
也许用mind map或概念图来整理更能反映知识的延续发展.

ray | 发表于2004-06-15 21:22:31 [回复]