Life Growing 1.0

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本地一所很有名气的中学，开始实行“导师制”：部分老师被指定担任数量不等各班学生的导师，主要职责是帮助学生解决遇到的比较重大的问题。这部分享受导师特别指导的学生，主要是成绩比较差、在班上比较后进的学生。

这所学校这几年在市里高考成绩很不错，因此名声越来越响，班级人数也相当可观。七年级（初一）45个人编制的教室，实际容纳规模近80人。导师制实行后，一名导师需要指导的学生，有的竟然达到40、50名。至于导师应该怎样对学生进行“导”，学校里也没有具体的相应要求。

这样的“导师”制，看来也是形式重于实质了。